Личная анкета Республиканския Дворца-Детского-Творчествы

РДДТ - это: Ресурсный центр по направлениям: методическое обеспечение, организация дополнительного профессионального образования и координация деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности; Методический, консультативный центр; Экспериментальная площадка по соединению базового и дополнительного образования; Центр гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения; Северо-Осетинское региональное отделение Национальной системы «Интеграция» по результатам деятельности и интеллектуального потенциала подрастающего поколения; Координатор, совместно с СОРИПКРО, по повышению профессионального мастерства педагогических работников дополнительного образования УДО республики. Организатор: - работы с одаренными детьми и подростками в рамках сквозной программы «Одаренные дети Дворца»; - инклюзивного образования детей с ограниченными физическими возможностями по различным направлениям деятельности Дворца в рамках программы «Доступная Среда»; - досуга детей через программы «Досуг» и «Каникулы». Созданная во Дворце среда способствует: - обеспечить мотивацию и возможность выбора детьми дополнительных общеобразовательных программ на основе собственных интересов и увлечений; - сформировать эффективные механизмы реализации модели адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, одаренными детьми; - обеспечить высокое качество преподавания дополнительных общеобразовательных программ высококвалифицированными кадрами; - созданию комплексной инфраструктуры современного детства, удовлетворяющая общественными потребностями в воспитании, образовании, физическом развитии и оздоровлении детей. Одним из показателей качества образовательного процесса в республиканском дворце детского творчества является характеристика его содержания, в котором приоритетными направлениями являются: - гражданско-патриотическое воспитание, - работа с одаренными детьми, - работа с детьми с ОВЗ, - этнокультурное воспитание, - повышение квалификации педагогических работников.